一(1)班 王利

 

绽放的职业 

 一(1)班 王利

教育不光是教给孩子知识,更是发挥语言的魅力,发挥语文教师特有的语言,激发学生的言行,激发学生的德行,老师是美丽的 曾几何时,人们把所有赞美的语言都献给了老师:说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。。。。。。

教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理性的博大的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们平淡的生活并不平凡,但是,我们的爱不会付之东流:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,我们面对的将是遍布天下的桃李;明净课堂有我们灯火阑珊处的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长足迹。
其实,每当家长们把孩子托付给我们时,就把自己此生的希望和孩子的未来嘱托给了我们。这是一种怎样的信任和期望啊!因此,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,教师这个职业不仅仅是一种光荣,更是一种责任。人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。
让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留给孩子们

一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;百年大计,莫如树人。民族复兴,国家强盛,追根求源,在于教育;千钧重担,系于教师。教师履行天使的职责,时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任,而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢?

 当我还是一个学生时,在我心中,老师是无所不知,无所不能的是完美的。而如今,我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到老师的真正内涵。我们学校的孩子大多来自务工家庭,孩子们的家境都不是太宽裕,甚至有些孩子的身世恨可怜,闫佳旭这个来自单亲家庭的孩子,从小没有妈妈,孩子从小缺少最基本的关爱,经常迟到,身上总是脏兮兮的,了解到他的情况以后,对这个孩子多了很多的慈爱,经常把他叫到办公室里,和他说说话,给他洗洗手,带些吃的给他,同事们知道了他的情况以后,也纷纷给他带来吃的,可怜的小佳旭,有了我这个王妈妈,有了闫姑姑,有了庞奶奶,有了喜欢自己的,很多好阿姨,每次走进办公室小佳旭的脸上带着笑容,尽管有时候是来接受批评的,但是一走进办公室,这个可爱的孩子,脸上总是露出难见的微笑,看着这个可怜的孩子,无论你有多少指责,都感觉他都可爱的,小佳旭的身世牵动着我的心,牵动所有同事的心,我们会用我们的爱,诠释这个可爱的孩子。用我的心去爱这个孩子,用我们的爱去影响这个孩子。

班上身世可怜的孩子不只闫佳旭一个,我总是从带些吃的给他们,对于这个严厉的老师,我总是感觉孩子们很敬畏,但是从一件事情,我发现孩子也深深的爱着我,那天我感冒了,咳嗽的厉害,课上喝药让孩子看见了,下午我走进教室的时候,我发现我的讲桌上,放着几个苹果,梨、香蕉,还有几粒药。尽管这几粒药,用并不干净的纸包着,此情此景,我哽咽了。转过身,孩子们一个个都用关切的目光看着我。老师你嗓子还疼吗?老师我生病的时候就是吃这个药好的,老师你吃了吧。老师你怎么哭啦。。。

在以后的从教路上,这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉,她让我懂得什么是老师。老师是学生心中的太阳,是学生知识的启蒙者,是智慧的开启者,是人类文明的传播者,是过去、现在、未来之间的传承者。作为班主任,无论何时,都应经得起学生后来的回忆。所以我想,老师,应当是美丽的,应该是真善美的化身,她把美丽播种到每一颗心灵,把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘,在花丛中忙碌,在智慧里开拓,展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚,每一个眼神都是融化坚冰的太阳,每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师,我们无怨无悔于自己的选择,无愧无负于一个人民教师的光荣称号。

 老师是美丽的职业,她应该拥有美丽的语言,美丽的动作,美丽的形象,美丽的心灵。亲爱的老师们,就让我们把心中的那份美丽释放,用爱去浇灌每一座心灵的大厦,让每一个希望都能实现,让每一个笑容都如阳光般灿烂,让每一个花朵都绽放在春天。