一(3)班 赵新磊

 

我和孩子们一起成长

一(3)班 赵新磊

时光荏苒,我从一个背着书包的毛孩子成为了一名小学教师。记得初为人师的我有过激动,有过忐忑,有过不知所措,但这三尺讲台带给我的更多的是满足,是感动。在两年多的从教生涯中,我从来没有忘记我的老师对我的教诲:要爱学生,要爱每一个学生。可是如何去爱学生呢?在和孩子们相处的过程中,我找到了答案。

爱是理解。作为老师,要站在孩子们的角度,真正的去感受孩子们的内心世界,理解孩子们的想法。孩子们的想法都是天真的,单纯的,我们不能以成年人的视角去评判、去职责。我们要设身处地的去了解孩子们的想法,孩子们做事情的动机。只有这样才能更好的和他们交流,也只有这样才能发现孩子们身上的优点。刚工作时,我们班上有个腼腆小姑娘总是最后一个交作业,一开始我总认为是她贪玩写字慢,期末的时候她特别不好意思地告诉我说:“因为最后一个交作业,本子在最上面,老师会第一个批改。我一下子发现了自己的失职,这是一个渴望老师关注的孩子啊,那么久以来我都没有真正地去关心过她那小小的心思。这件小事更加让我意识到,我要多和孩子们沟通,多去了解他们的想法,多去关注他们的小心思。

爱是包容。我们要学会包容孩子们的小缺点,允许孩子们犯错误。小学阶段的孩子各方面还不成熟,孩子们的性格也没有成型,对事物的认知也没有达到成人的高度。所以,我允许孩子们犯错误,重要的是每次犯错误之后要知道正确的做法是什么,要通过一次次的小错误来形成正确的认知。在在孩子们第一次犯错误的时候,我都会批评孩子,会给孩子讲清道理,并和孩子达成协议,保证不再犯同样的错误,如果再犯将会受到相应的惩罚。孩子们都喜欢这种方式,当协议达成后再犯错误主动为自己的行为负责。而且孩子们多次犯同样错误的现象明显减少了很多。

爱是尊重。只有真正的尊重孩子才能走进孩子们的心灵。我尊重每一个孩子,顾及每一个孩子的自尊心。坚持在班上表扬孩子,在班外批评孩子。坚持以鼓励为主,批评为辅。用平等的身份去和孩子们交流,错了就向孩子们道歉,高兴了就和孩子们一起分享,做他们的朋友,而不是师长。我在班上放了一个意见本,让孩子们把自己的想法,对我的建议或者不满写在上面,我都会认真听取孩子们的意见并尽己所能地改正自己的一些做法和行为。慢慢地,我发现意见本上的意见越来越少,对老师说的悄悄话越来越多,我心里有说不出的满足。我相信我尊重我的学生,我的学生也会懂得尊重他人。

爱是和孩子们一起成长。古人有云:教学相长。在和孩子们相处的每一天里我都在和孩子们一起学习,一起进步。孩子们学着去适应学校生活,去适应我的教学方法,去适应我的性格。我也在努力的去理解孩子们,尽我所能的听听孩子们的心声,发现每一个孩子的闪光点,找到帮助孩子们成长的方法。孩子们在一点一滴的变化,我也在一步步成长。我和孩子们在一起的每一天都是充实的,都是有所得的。我感谢我的孩子们教会我如何和他们相处,教会我如何爱他们。

我从教时间不长,但这短短的两年时间却使我深深爱上了这一职业,敬畏这一职业。师者,传道、授业、解惑者也。我时刻警醒自己,规范自己的言行,讲授知识,解疑释惑,以身作则,不断地提高自己专业知识,丰富自己的教学经验,更新自己的教学理念,理解学生,包容学生,尊重学生,和孩子们一起成长,关爱每一个学生。在这三尺讲台之上,我还有很长的路要走,我还会遇见很多可爱的孩子,我愿意奉献自己的全部青春,泼洒自己的全部热情,浇灌那一株株可爱的幼苗,助他们长成参天大树。