三(1)班 宋红景

 

平凡的我

                       -----教师个人主要事迹

三(1)班  宋红景

“博学深思,进取奉献”是我的座右铭。在平凡的工作做出不平凡的业绩,是我的目标。我自1997年毕业后,就从事教育教学和班主任工作。我脚踏实地、积极进取、默默地奉献着,是一位深受学生爱戴、家长信赖的教师。

一、积极投身教学改革,勇于探索实践

教学中,我虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。上课前,我认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中,我加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,我讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的17年中,我所带学科成绩始终名列前茅。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

在班级管理中,我注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,和学生建立平等师生关系,孩子们有什么心理话都愿意给我说。

20129月,我成为了一个由56个孩子组成的大家庭的家长。孩子们天真烂漫,没有养成上课的良好行为习惯。上课随便说话、喝水,自由走动,根本无法正常上课。面对这样的起点,我没有气馁,而是用爱心感染学生,例如每天早上来到学校,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。看起来很平常,但是却让孩子们感受到我对他们的关心和爱。慢慢地,孩子们愿意静下来认真听我讲故事,讲新知识,课堂纪律越来越好。 作为班主任我下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。班级走上的正常的轨道后,我逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。我随时随地作检查指导。

“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”我是这样说,也是这样做的。我们班新转来一个孩子,他父母离异,跟着爸爸和奶奶一起生活。刚来的他很自卑,总是沉默寡言,上课不回答问题,下课总是独自一人玩耍。针对这一情况,我和学生谈话,积极表扬帮助他的学生,希望同学们能和他做朋友。学生的心灵是天真纯洁的,渐渐同学们都愿意找他玩,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖,学习也进步多了。我认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

短短的两年时间,我所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律方面处处领先,多次受到家长、学校领导和任课老师的好评。

三、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。我大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩

多次辅导学生作文在世界华人学生作文大赛、全国小学生“读写杯”作文大赛、“快乐杯”作文大赛、“三驾马车·语文周报杯”全国校园写作大赛中获奖,我荣获优秀辅导奖。

2012年辅导学生在第七届“创新杯”河北省中小学生数学知识应用与创新竞赛活动中获二等奖、三等奖,我荣获优秀辅导奖。

撰写的论文多次获国家级、省级、市级奖项。

2007年度,我带领的班级被评为先进班集体。

2003年度、2008年度工作成绩优秀,给予嘉奖。

2012年度荣获优秀大队辅导员荣誉称号。

2013年度被评为德育工作先进个人。

“教育是一辈子的事”,尽管在教育教学这一片天地里我取得了一定成绩,但还有很多不足之处,需要一直努力下去。我要把“中国梦”与学校的“强校梦”、与“个人梦”统一起来,与千千万万个有同样梦想的老师共同托起明天的太阳!